【2026 免費教育資源】如何運用「影片示範教學」練就情緒及社交管理能力？
如何運用「影片示範教學」練就情緒及社交管理能力？
在教養的道路上，家長們最常感到挫折的時刻，往往不是孩子算錯數學題，而是當孩子在社交場合「講不聽」或「反應過度」時。我們常對孩子說：「要有禮貌」、「要看場合說話」、「要考慮別人的感受」。但對許多孩子，尤其是具有特殊教育需要（SEN）或自閉症譜系（ASD）的孩子來說，這些「社交規則」就像是一串沒有邏輯的密碼，既抽象又難以捉摸。
如果「千言萬語」的效果有限，我們該如何打破僵局？答案可能就在我們每天都會接觸到的媒介——影片。今天，我想深入探討如何運用香港教育局 SENSE 網頁的「影片示範教學策略 (Video Modeling)」，將枯燥的規則轉化為看得見、學得會的社交智慧。
一、 為什麼「影片」是破解社交難題的神奇鑰匙？
影片示範教學是一種具備實證支持的教學策略。它之所以對孩子（特別是自閉症譜系學生）極為有效，是因為它精準地擊中了他們的學習痛點：
- 發揮視覺優勢： 許多孩子是「視覺學習者」，比起飄忽不定的口頭指令，具象的影像更容易在大腦中留下印記。
- 減少社交壓力： 面對真實社交時，孩子往往因過度焦慮而「斷片」。看影片時，孩子處於安全的第三方視角，能冷靜地觀察與分析。
- 高度的一致性： 影片可以無限次重播，內容永遠不變。這種「可預測性」能大幅降低孩子的安全感焦慮，讓學習變得穩定。
二、 核心資源：教育局 SENSE 的七大社交主題
教育局 SENSE 網頁提供的影片教材，不僅是「看電影」，它是一套系統化的行為訓練工具。這些資源涵蓋了孩子日常生活的核心挑戰：
- 社交技巧： 如加入遊戲、分享玩具。
- 自理能力： 處理個人衛生與生活常規。
- 課堂規矩： 如何舉手發言、遵守集體指令。
- 情緒調節： 面對輸贏與挫折時的反應。
這套教材最精妙之處在於「正反對策」的設計。它不只告訴孩子「不可以這樣」，更具體地示範了「你可以那樣」。
三、 教學實戰：讓影片發揮最大價值的「五步導航法」
單純把平板丟給孩子是不夠的。作為「社交教練」，我們需要透過以下五個步驟，將影片內容轉化為孩子的肌肉記憶：
1. 正反對照：建立行為的「因果地圖」
教育局教材設計了兩部分：展示不當行為及其後果的「反面例子」，以及示範正確處理方法的「正面例子」。
- 操作要領： 使用時必須一併播放。透過對比，引導孩子思考：「為什麼主角剛才那樣做會讓朋友走掉？現在他換了方法，為什麼大家又願意跟他玩了？」這能訓練孩子基本的社交因果邏輯。
2. 關鍵暫停：情緒偵探的深度追蹤
在播放過程中，適時按下暫停鍵。這是我在教學中發現最具威力的一招。
- 追問技巧： 詢問孩子：「你看影片裡的人現在是什麼表情？」、「如果他是你，你心裡會覺得委屈嗎？」這是在練習「情緒識別」與「心智解讀」，幫助孩子從「我」的視角切換到「他」的視角。
3. 視覺提示卡：將教學帶入現實
影片結束後，影像會消失，但提醒不能消失。
- 實體化策略： 我建議將影片中的「正確行為總結畫面」截圖並打印。這就是「視覺提示卡」。將它貼在門口（提醒打招呼）、貼在書桌（提醒專心）。這些靜態的提醒能幫助孩子在現實中隨時「調用記憶」。
4. 即時預演：從「看到」變成「做到」
看完影片後，必須立刻進行角色扮演（Role-play）。
- 模擬實戰： 父母可以扮演影片中的角色，讓孩子親身實踐剛剛學到的技巧（如：練習說「請問我可以加入嗎？」）。這能將大腦的認知轉化為行為慣性，降低現實中犯錯的恐懼。
5. 家校合作：推動技能的「類化」
學習最終的目標是「類化」——即是在學校會，在家也會。
- 聯動機制： 老師與家長應同步使用相同的影片資源與指令。當孩子在不同環境下都看到相同的「行為範本」時，這項社交技巧才會真正成為他性格的一部分。
影片示範教學不僅減輕了口頭說教的壓力，更為孩子提供了一個安全、可預測的學習媒介。如果您正在尋找提升孩子社交技巧的教材，這絕對是一個不容錯過的寶庫！一個懂得管理情緒的孩子，在面對失敗時，不會輕易被挫折感擊垮；一個理解社交規則的孩子，能建立健康的人際連結，避免陷入孤獨的循環。透過影片示範這種「低壓力、高回饋」的教學法，我們是在為孩子建立一份自信，讓他們知道：社交不是一場恐怖的冒險，而是一場可以透過練習來精通的遊戲。
實用的資源推薦
- 教育局 SENSE - 影片示範教學策略
- 專業講義下載： 影片示範教學策略應用指南 PDF
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